|
Po co jesteśmy? (fragm. Wizji i Misji p-la)
Wartości wychowawcze - zawarte są w programie wychowawczym
"Wzrastamy w Nazarecie" i Planie Rozwoju Przedszkola.
Wychowanie w naszej placówce ma dla nas nadrzędną wartość:
- wspiera wychowanka w rozwoju,
- jasno określa cel naszego działania: wychować dobrego człowieka i prawego katolika;
- Staramy się o ujednolicenie linii wychowania w przedszkolu przez cały zespół przedszkolny, wprowadzając jednocześnie rodziców w nasz klimat wychowawczy, przez współpracę z nimi.
- Staramy się kontynuować wychowanie domowe rozumiane jako tworzenie poczucia bezpieczeństwa, atmosfery miłości akceptacji. Czasami musimy modyfikować zachowania i wzorce wychowania rodzinnego.
- Zwracamy w wychowaniu szczególną uwagę na wartości religijne - jasno określamy ten cel rodzicom, wdrażamy do życia modlitwy, osobistego kontaktu dziecka z Bogiem, uczestnictwa we Mszy Świętej.
Zależy nam na tym, by dziecko czuło się w przedszkolu dobrze ale nie jest to jednoznaczne z tym, że wszystko mu wolno.
- Uważamy, że wychowanie to nie tresura, gdzie osiąga się cele przez negatywne wymuszanie. Wartości wychowawcze muszą promieniować również wtedy, gdy nie ma wychowawcy w otoczeniu dziecka - wtedy jest osiągnięty cel wychowania.
- Wychowawca w naszym przedszkolu w swojej pracy musi brać pod uwagę trzy funkcje:
- opiekuńczą - polegającą na nauczeniu samoobsługi i podstawowych zasad współżycia w grupie, troska o zdrowie i bezpieczeństwo,
- wychowawczą - poprzez wdrażanie do określonych obowiązków,
- dydaktyczną- poprzez kształtowanie wiedzy i umiejętności.
Wychowawca w naszym katolickim przedszkolu, aby dobrze ukształtować osobowość dziecka, musi ciągle pracować nad sobą, nad swoją osobowością, musi świadomie przeżywać sens swojego życia, życia chrześcijańskiego. Mamy świadomość, że to, co trudne, służy sprawie Bożej.
Cele i zadania przedszkola:
§6
1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz o przepisach wydanych na jej podstawie: duch wartości i zasad katolickich, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:
- wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturalnym i przyrodniczym,
- umożliwianiu dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
- sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola, organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi,
- współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci, rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka oraz przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej,
- w przedszkolu nie ma specjalistycznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej, stąd udziela się jej na miarę możliwości przez obserwacje dzieci, ich zachowań, wyjaśnianie przyczyn nieprawidłowości w zachowaniu i rozwoju, usuwanie ich przez bardziej indywidualne podejście do dziecka, a w przypadkach, gdy to nie wystarczy zachęcanie rodziców dziecka, by zwrócili się o pomoc do poradni.
2. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:
- Poznawanie i rozumienie świata i siebie,
- Nabywanie umiejętności poprzez działanie,
- Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie,
- Budowanie systemu wartości.
|